朗读作为一种传承文化、抒发情感的重要方式，逐渐受到广大师生的喜爱。高校朗读亭的设立，为师生提供了便捷的朗读空间，而举办朗读亭朗读比赛，不仅能充分利用这一资源，还能丰富校园文化生活，提升学生的语言表达能力与文学素养。以下将从比赛筹备、赛程安排、评分标准、宣传推广以及赛后总结等方面，详细阐述高校朗读亭朗读比赛的组织流程。

一、比赛筹备阶段

（一）成立组织团队

一个高效的组织团队是比赛成功举办的基础。首先，应成立比赛组委会，成员可包括学校团委、学生会干部，以及文学与新闻传播学院、播音主持专业的教师。组委会下设多个小组，明确各小组职责：

统筹组：负责整体赛事的策划与协调，制定比赛总方案，对接学校各部门，确保比赛获得场地、资金等方面的支持。例如，与学校后勤部门沟通，保障朗读亭在比赛期间的正常使用；与财务部门协商，落实比赛奖金、奖品的经费。

宣传组：承担比赛的宣传工作，设计宣传海报、宣传单页，制作比赛宣传视频，通过学校官网、微信公众号、微博、校园广播、班级群等渠道，发布比赛信息，吸引师生报名参与。

赛事执行组：负责比赛现场的组织与管理，包括报名人员信息统计、比赛顺序抽签、朗读亭设备调试、现场秩序维护等工作。

评委组：邀请专业评委，如播音主持专业教师、资深语文教师、校园文化活动指导老师等，确保比赛评分的公平、公正、专业。

（二）确定比赛主题与规则

比赛主题：主题应贴合高校校园生活与学生成长，兼具文化性与感染力。例如，“青春逐梦，声动校园”“品读经典，传承文明”“致敬岁月，感恩遇见” 等，让学生有更多的情感共鸣与创作空间。

比赛规则：

参赛对象：全体在校本科生、研究生，可分为个人组与团体组（团体组每组 2-4 人）。

作品要求：参赛作品需积极向上、内容健康，可选取经典文学作品片段、诗歌、散文、原创作品等，时长控制在 3-5 分钟。选手需自行准备朗读文稿，可搭配背景音乐（背景音乐需提前提交给赛事执行组审核），但不得使用字幕辅助。

报名方式：采用线上报名与线下报名相结合的方式。线上通过学校指定的报名链接填写个人信息与作品信息；线下在学校各大教学楼、图书馆、食堂设置报名点，安排工作人员协助报名。报名时间一般为比赛前 2 周。

（三）场地与设备准备

场地选择：以学校朗读亭为主要比赛场地，根据报名人数，合理安排朗读亭的使用时段，确保比赛有序进行。同时，在朗读亭附近设置候场区域，摆放座椅、饮水机、比赛流程表等，为选手提供舒适的候场环境。

设备调试：在比赛前一周，赛事执行组需对所有用于比赛的朗读亭设备进行全面调试，包括麦克风、耳机、录音设备、播放设备等，确保设备音质清晰、运行正常。若发现设备故障，及时联系维修人员进行维修或更换。此外，还需准备备用设备，以防比赛过程中出现设备突发问题。

二、赛程安排

（一）初赛

比赛时间：报名结束后 1 周内，每天下午 4 点至晚上 8 点（根据朗读亭数量与报名人数合理安排）。

比赛形式：选手按照提前抽签确定的顺序，在指定的朗读亭内进行朗读，录音设备将自动记录选手的朗读作品。评委组在比赛结束后，根据录音作品进行打分，选取成绩前 30% 的选手（或队伍）进入复赛。

结果公示：初赛结束后 3 个工作日内，通过学校官网、微信公众号等渠道公示进入复赛的选手名单及复赛时间、地点。

（二）复赛

比赛时间：初赛结果公示后 1 周内，选择一个周末的白天举行（如周六上午 9 点至下午 5 点）。

比赛形式：复赛采用现场朗读与评委现场打分的形式。将选手分为若干组，每组 10-15 人，在学校礼堂或大型会议室进行比赛。选手依次上台，在指定的朗读设备前进行朗读（可使用自带的背景音乐），评委根据选手的表现现场打分，去掉一个最高分与一个最低分后，取平均分作为选手的复赛成绩。选取成绩前 10 名的选手（或队伍）进入决赛。

互动环节：在复赛每组比赛结束后，可设置互动问答环节，由评委对选手的朗读进行简要点评，或提出与文学、朗读相关的小问题，让观众参与回答，活跃比赛氛围。

（三）决赛

比赛时间：复赛结束后 2 周内，选择一个周末的晚上举行（如周日晚上 7 点至 9 点），此时校园人流量较大，能吸引更多师生观看。

比赛形式：决赛在学校大礼堂举行，采用现场朗读、评委打分与观众投票相结合的方式。

选手展示：选手依次进行朗读表演，可搭配 PPT、视频等视觉元素，增强朗读的感染力。朗读结束后，选手需进行简短的自我介绍与作品解读（时长 1 分钟以内），让评委与观众更好地了解作品与选手的情感表达。

评委打分：评委根据选手的朗读技巧、情感表达、作品理解、台风形象等方面进行打分（具体评分标准见下文），占总分的 80%。

观众投票：在选手全部表演结束后，现场观众通过学校微信公众号的投票链接，为自己喜爱的选手投票，投票结果占总分的 20%。工作人员现场统计票数，并实时在大屏幕上展示投票情况。

颁奖环节：根据选手的最终总分，评选出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖 4 名，以及最佳人气奖（根据观众投票结果产生）、最佳原创作品奖（针对原创作品参赛选手）。邀请学校领导、评委为获奖选手颁奖，并合影留念。

嘉宾表演：在决赛颁奖前，可邀请学校播音主持专业的教师、优秀校友或校园歌手进行表演，如朗读经典作品、演唱校园歌曲等，为比赛增添亮点。

三、评分标准

为确保比赛评分的公平、公正、专业，制定以下评分标准（总分 100 分）：

朗读技巧（40 分）：发音准确，吐字清晰，无错别字；语速适中，节奏把握得当，能根据作品内容调整朗读速度；停顿合理，富有节奏感。

情感表达（30 分）：能准确理解作品内涵，融入真情实感，情感表达自然、真挚；能通过语调、语气的变化，展现作品的情感起伏，打动听众。

作品理解（15 分）：对所选作品的主题、结构、语言风格有较好的理解，能准确传达作品的思想情感与文化内涵；作品解读简洁、到位，展现出一定的文学素养。

台风形象（10 分）：着装得体，符合比赛主题与场合；精神饱满，姿态自然、大方；与观众、评委有适当的眼神交流，展现出良好的舞台表现力。

创新创意（5 分）：在朗读形式、背景音乐搭配、视觉元素运用等方面有创新，能为比赛增添新意，给人留下深刻印象（原创作品在该环节可适当加分）。

四、宣传推广

（一）赛前宣传

在比赛报名前 1 周启动赛前宣传，营造浓厚的比赛氛围。

线下宣传：在学校各大教学楼、图书馆、食堂、宿舍区的公告栏张贴宣传海报；在校园内发放宣传单页；利用校园广播，每天固定时段播报比赛信息，包括比赛主题、报名时间、报名方式、奖项设置等。

线上宣传：在学校官网首页、微信公众号、微博发布比赛宣传推文，附带宣传海报与宣传视频；在学校各院系、班级的微信群、QQ 群转发比赛信息；邀请学校的校园网红、学生干部在自己的社交账号上宣传比赛，扩大比赛的影响力。

（二）赛中宣传

在比赛进行过程中，及时进行赛中宣传，让更多师生了解比赛进展。

现场宣传：在初赛、复赛、决赛现场设置宣传展板，展示比赛主题、赛程安排、评委介绍等信息；安排工作人员在现场发放宣传手册，介绍比赛的意义与亮点。

线上直播与报道：对复赛与决赛进行线上直播，通过学校微信视频号、抖音号等平台，让无法到现场的师生观看比赛；安排校园记者对比赛进行实时报道，撰写新闻稿，拍摄比赛照片与视频，及时发布到学校官方媒体平台。

（三）赛后宣传

比赛结束后，做好赛后宣传，总结比赛成果，扩大比赛的后续影响力。

成果展示：在学校官网、微信公众号发布比赛总结推文，展示比赛的精彩瞬间、获奖选手名单与获奖作品；在校园内举办比赛成果展，展示选手的朗读作品录音、比赛照片、获奖证书等，让更多师生感受比赛的魅力。

作品推广：将获奖选手的优秀朗读作品整理成音频专辑，上传到学校的校园广播台、微信公众号等平台，供师生收听；与学校图书馆合作，将优秀朗读作品纳入朗读亭的推荐作品库，供更多师生学习、欣赏。

五、赛后总结

（一）赛事总结会议

比赛结束后 1 周内，召开赛事总结会议，组织组委会全体成员、各小组负责人参加。会议上，各小组负责人汇报本组在比赛筹备、组织、宣传等工作中的具体情况，包括工作成果、遇到的问题及解决方法、经验教训等。全体成员共同讨论比赛中存在的不足，如报名流程是否便捷、比赛设备是否稳定、宣传效果是否理想等，并提出改进建议，为今后举办类似活动积累经验。

（二）资料整理与归档

将比赛过程中的所有资料进行整理与归档，包括比赛方案、报名人员信息表、比赛评分表、选手朗读作品录音、比赛照片、视频、新闻稿、宣传材料等。将这些资料按照类别进行分类存放，建立专门的比赛档案，便于学校日后查阅与参考。

（三）反馈收集与分析

通过线上问卷调查、线下访谈等方式，收集参赛选手、评委、观众对比赛的反馈意见。了解选手对比赛流程、评分标准、组织服务等方面的满意度；听取评委对比赛组织、选手表现的评价与建议；收集观众对比赛内容、形式、宣传等方面的看法。对收集到的反馈意见进行整理与分析，找出比赛中存在的问题与不足之处，为今后优化比赛组织方案提供依据。

高校朗读亭朗读比赛的组织是一项系统而细致的工作，需要各部门、各团队之间的密切配合与通力协作。通过精心筹备、合理安排赛程、制定科学的评分标准、加强宣传推广以及做好赛后总结，能够举办一场高质量、有影响力的朗读比赛，为高校校园文化建设注入新的活力，让更多学生感受到朗读的魅力，提升自身的文化素养与综合能力。